Данная статья представляет собой рецензию на книгу американского автора Джона Гатто “Фабрика марионеток. Исповедь школьного учителя”, которую в серии “Счастье как образ жизни” выпустило московское издательство “Генезис”.

 
Большая часть жизни детей проходит в школе. Школа оказывает огромное воздействие на формирование взглядов и мировоззрения человека. Современная жизнь такова, что у родителей остается все меньше времени на общение со своими детьми и их воспитание. Поэтому проще полагаться на то, что это сделает школа. И некогда задумываться над тем, а что же именно происходит с детьми в школе, чему их там учат.

Дж. Гатто в своей книге «Фабрика марионеток. Исповедь школьного учителя» пишет о том, что, так или иначе школа в первую очередь выполняет общественный заказ, готовя детей для решения своих задач. Школа — это фабрика марионеток, в основе самой системы обязательного образования лежит стремление сделать людей более ограниченными, более послушными, более управляемыми. Цели могут декларироваться самые разные, но конечная цель именно такова, и надо осознавать это. Индивидуальность ребенка, его помыслы и мечты, его личностные качества оказываются невостребованными. Читать дальше »

Когда Вы были в последний раз в школе?  На родительском собрании? Или Вы сами её недавно окончили? И возникал ли у Вас когда-нибудь вопрос, какие цели и задачи преследует наша «Система Образования»? Включая  детский сад – школу – институт. Давайте попробуем разобраться.

Как Вы думаете, в чём заключается основная цель и задача поточного конвейера обучающих и воспитывающих социальных институтов? Думаю, что ни у кого не возникает иллюзия типа: дать образование, передать знания накопленные человечеством, подготовить специалиста для необходимого рабочего процесса. Конечно, и это тоже бывает, но давайте вспомним наличие остаточных знаний у выпускников средней школы. Ни для кого не секрет, что они не утешительны. В лучшем случае 17-летние отпрыски могут написать, прочитать, посчитать – не более. Возникает закономерный вопрос: что делали ученики 10 лет в школе, если на выходе имеем образовательные навыки, обучению которым нужен максимум год-два? Что делают наши дети на протяжении 10 лет, 5-6 дней в неделю, по 6-8 часов ежедневно в наших Супер-школах? Читать дальше »

Родители и дети. Куда ведёт эта дорога, если она не ведёт к Храму?

Дорогу осилит идущий.

Отправляясь в путь, один Путник не знал, куда ему идти. Куда глаза смотрят, решил он. Сколько лет прошло, сколько пар обуви было сношено, сколько верст было пройдено, никто не знает. Куда пришёл этот Путник или в пути до сих пор? Путь ли это? Или это скитания? По земле и жизни... Одно в этой истории очевидно и несомненно – Путник по ходу пережил много разных, ярких и не очень, весёлых и не очень, интересных и не очень впечатлений. Познакомился и подружился со многими людьми, получил бесценный и богатый опыт. Если за этим отправлялся в путь – жизнь удалась.

Отправляясь в путь, второй Путник решил совершить паломничество в Храм. Он не совсем чётко  представлял себе путь к этому Храму, но знал его название и внешнее описание от других паломников. А главное, очень хотел попасть именно в этот Храм. В дороге Путник узнавал и находил более лёгкий и короткий путь. Он также знакомился и общался со многими интересными людьми, так же  переживал яркие и интересные впечатления. Даже иногда задерживался там и с теми, кто ему был особо симпатичен или интересен. Но всегда придерживался дороги, ведущей к Храму. И в один прекрасный день, пройдя свой, интересный и яркий путь, оказался у желанных ворот Храма. Читать дальше »